Instrucciones a Los Profesores
Propósito:
Práctica de medidas, práctica de computación, manipulación
de figuras geométricas para lograr propósitos específicos, desarrollo
de habilidades de razonamiento matemático, práctica de solución
de problemas.
Materiales:
Guarde hojas de papel usadas por un período de varias semanas. Use este papel "reciclado/reusado" en esta actividad. Pueden usar cualquier tamaño de papel. Duplique el cuaderno de prueba para que lo usen individualmente o en grupos.
Procedimiento:
Los alumnos van a diseñar un avión para que viaje una gran distancia.
- Los alumnos
van a doblar los papeles (avión) para lograr la máxima distancia
de vuelo. Los alumnos pueden doblar de cualquier manera que
deseen y ellos pueden cortar su papel, pero no le pueden agregar
nada.
- Se sugiere
que cada alumno (o grupo de alumnos) construyan 6 aviones
de prueba.
- Los alumnos
pueden mentener un registro de la forma de cada avión de prueba
y de la distancia que vuela. Esta información se anota en
el cuaderno de prueba.
- Cada avión
de prueba debería ser volado 3 veces y la distancia promedio
se anota en el cuaderno de prueba.
- Los alumnos eligen su mejor avión y determinan por qué piensan que ese avión vuela la mayor distancia.
- Cada alumno
o grupo de alumnos debe entonces diseñar una publicidad que
explica las características de su mejor avión.
- Hagan
un concurso de vuelo de aviones.
Evaluación:
Los alumnos deben ser capaces de explicar cuáles características del avión ganador contribuyeron a su éxito. Ellos deberían escribir una evaluación de su propio avión y comparar sus características con las del avión ganador. Si su avión gana… ellos ganan un pase de escritura gratis!!
El avión que voy a llevar al concurso es el avión ______
Aquí hay una descripción de ese avión y de las características que tiene que lo hacen ser el avión que vuela más lejos.
